Ensemble, visons des lieux d'accueil plus inclusifs pour tous les enfants
Le dossier pédagogique
Le dossier pédagogique, que l'on peut considérer comme le livret complémentaire au référentiel "Accueillir les enfants de 3 à 12 ans", viser la qualité, est principalement adressé aux professionnels et professionnelles chargés d'animer la réflexion d'équipe ou d'accompagner l'analyse des pratiques pédagogiques (coordinateurs et coordinatrices accueil, coordinateurs et coordinatrices Accueil Temps Libre, responsables d'équipe...). Cependant, puisqu'il contient des informations qui concernent tous les professionnels de l'accueil des enfants de 3 à 12 ans, y compris les opérateurs et opératrices de formation, il est également destiné à toutes les personnes qui ont un intérêt pour l'inclusion de tous les enfants. Elles y trouveront des éléments pour étayer leur vision de l'accessibilité et de la diversité.
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Ce dossier est divisé en trois grands chapitres :
- Le premier chapitre aborde des notions théoriques permettant de mieux comprendre l'inclusion de tous les enfants :
- Que signifie l'inclusion de tous ?
- Pourquoi inclure tous les enfants ?
- En quoi cela consiste ?
- Le deuxième chapitre pointe 8 caractéristiques permettant de viser des lieux plus inclusifs. Chacune de ces caractéristiques est une porte d'entrée potentielle pour se fixer, en équipe, un objectif pour rendre son lieu d'accueil plus inclusif.
Ce chapitre a pour but de structurer la réflexion pour l'accueil de tous autour de 8 thématiques. Celles-ci ne sont pas exhaustives mais elles forment une base solide. Il est conseillé de ne pas essayer de travailler simultanément ces 8 caractéristiques, au risque d'éprouver un sentiment d'éparpillement. Il est préférable de faire un état des lieux des ressources dont on dispose et des objectifs prioritaires à atteindre afin de choisir la thématique qui serait la plus judicieuse à explorer en premier.
- Le troisième chapitre explique les liens entre le dossier pédagogique et les malles aux trésors qui contiennent des objets permettant d'animer des activités inclusives pour tous les enfants.