La première étape, préalable à l'élaboration du programme CLE, consiste à établir un état des lieux, selon le modèle défini.

Les communes dont le programme CLE arrive à échéance seront tenues d’actualiser leur état des lieux initial et de produire une nouvelle analyse des besoins en vue de la rédaction d’un ou de plusieurs nouveaux programmes CLE. Un nouveau modèle a été mis à disposition. Celui-ci a été préparé en collaboration avec un groupe d’une quinzaine de coordinatrices et coordinateurs.

Toutes les informations relatives à l'état des lieux peuvent être obtenues auprès de l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse. 

• Découvrez les Outils pour les coordinations ATL sur le site de l'OEJAJ

Un outil pertinent pour valoriser la parole d’un plus grand nombre d’enfants : le vade-mecum à destination des professionnels. Les plus jeunes ont, comme leurs aînés, une expertise et un regard spécifique et pertinent sur leur vécu et leurs expériences. La participation des plus jeunes à ces enquêtes est un défi. Il importe de bien définir des balises éthiques et les conditions adéquates pour recueillir leur point de vue.  La mise en œuvre d’une méthodologie adaptée à l’âge des enfants est nécessaire pour garantir la qualité des résultats obtenus. Le vade-mecum propose des recommandations concrètes relatives à l'élaboration d'un questionnaire, les modes de passation et la formulation des questions. Il se termine par une "check-list" récapitulant les points de vigilance pour entreprendre ce type de consultation auprès d'enfants.

Vadem-mecum de l'OEJAJ :

• Adapter un écrit pour le rendre accessible aux enfants (PDF)
• Comment interroger de jeunes enfants (5-8 ans) par questionnaire ? (PDF)
• Adapter un site Web pour le rendre accessible aux enfants (PDF)

Des exemplaires papiers peuvent également être commandés par mail auprès de l’OEJAJ.